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| 幼儿园园本课程班本化实施的路径与反思——以“标志的世界”主题活动为例 | |
| 引用本文： | 张兴利,朱建华.幼儿园园本课程班本化实施的路径与反思——以“标志的世界”主题活动为例[J].早期教育,2018(1):31-33. |
| 作者姓名： | 张兴利 朱建华 |
| 摘 要： | 园本课程的班本化是指以班级为基点来实施园本课程。班本化课程是基于本班幼儿、教师、家长等班级资源，以满足本班幼儿发展需要为宗旨，由教师和幼儿共同开发的课程。本文以大班“标志的世界”主题活动为例，通过分析主题活动开展过程中出现的问题，来阐述教师对班本化理解的演进过程．以此反思班本化课程实施的相关问题。 |
| 关 键 词： | 幼儿园课程 班本化课程 课程反思 |