|
|||||
|
|
| 浅论高职学生物理创造性思维的激发策略 | |
| 引用本文： | 何建刚.浅论高职学生物理创造性思维的激发策略[J].中国成人教育,2010(6). |
| 作者姓名： | 何建刚 |
| 作者单位： | 三门峡职业技术学院; |
| 摘 要： | 创造性思维的激发策略是学生创造力开发的重要内容。系统探讨高职学生物理创造性思维的激发策略,是培养高职生创造力的必然要求。研究表明,在高职基础物理教学过程中,可以通过动静、内外、曲直、常变、分合、正反、数形、美真、知行等九个方面的辨证转化策略,启发学生实现物理创造性思维的有效激发。 |
| 关 键 词： | 高职教学 物理 创造性思维 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |