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| 英语教学中导入活动的有效性探究 | |
| 引用本文： | 钟桂萍.英语教学中导入活动的有效性探究[J].课堂内外(高中版),2021(1):59-59. |
| 作者姓名： | 钟桂萍 |
| 作者单位： | 抚州市第一中学 |
| 基金项目： | 抚州市中小学教育教学研究2019年度课题(课题编号为:19SZA04)《英语教学中导入活动的有效性探究》的研究成果。 |
| 摘 要： | 良好的课堂导入活动能够有效吸引学生的课堂注意力,在课堂初始阶段帮助学生建立对学习内容的初步了解和认识非常重要。可以说良好的开始是成功的一半,在教学过程中亦是如此,成功的课堂导入是教学成功的重要因素。任何科目的教学活动开展都需要良好的课堂氛围,甚至会影响到整堂教学课程的总体效率。面对新课改的要求,教师要针对学生的学习特点不断优化课堂导入活动,帮助学生构建更加和谐的学习环境。 |
| 关 键 词： | 高中英语 导入活动 有效性 |
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