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| 探究“小组捆绑式评价”在小学教学中的作用 | |
| 引用本文： | 范文平.探究“小组捆绑式评价”在小学教学中的作用[J].天津教育,2020(3):87-88. |
| 作者姓名： | 范文平 |
| 作者单位： | 甘肃省定西市安定区永定路小学 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学规划课题“探索高效课堂建设中如何运用‘小组合作学习’与‘捆绑式评价’的抓手作用”(课题编号:GS[2018]GHB0955)研究成果。 |
| 摘 要： | 近年来,随着中国教育改革的不断深入,人们对基础教育越来越重视。其中,小学是培养学生基础能力的重要阶段,虽然教学内容相对简单易懂,却直接影响了学生的学习习惯和学习意识。本文通过分析以往小学教学存在的问题,探究"小组捆绑式评价"在小学教学中的积极作用。 |
| 关 键 词： | 小学教学 捆绑式评价 学生需求 |
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