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“面积和面积单位”教学设计
引用本文:
张桂玲.“面积和面积单位”教学设计[J].河北教育,2003(11):37-37.
作者姓名:
张桂玲
摘 要:
一、观察体验,建立面积概念 1.让学生摸一摸课桌表面、数学课本表面和文具盒表面,说一说谁大,使学生知道物体表面有大小。 2.出示几组不同的平面图形,让学生比较它们的大小。
关 键 词:
面积
面积单位
教学设计
小学数学
课堂教学
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