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| 幼儿园“角色化”美术活动构建初探 | |
| 引用本文： | 严珊珊,葛亚琴.幼儿园“角色化”美术活动构建初探[J].生活教育,2011(7X):86-87. |
| 作者姓名： | 严珊珊 葛亚琴 |
| 作者单位： | 浙江省宁海县中心幼儿园 |
| 摘 要： | <正>"角色化"美术活动是指孩子以自由开放的美术活动区为主要活动场所,在一定"角色游戏"的伴随下,创造性地选择和运用各种美术操作材料,富有个性地表现美术作品,并将美术作品有效分享运用的一种美术活动。它的结构包括"创意美工活动"和"快乐分享活动"两部分:"创意美工"指孩子运用各种材料作美工创作;"快乐分享"体现为孩子对所创作作品的有效运用。 |
| 关 键 词： | 美术活动 操作材料 美术作品 创作作品 活动区 游戏活动 指导策略 集体活动 在园 指导方法 |
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