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| 以岗位培训为抓手 促保育质量提高 | |
| 引用本文： | 幸代萍.以岗位培训为抓手 促保育质量提高[J].贵州教育,2009(19):18-19. |
| 作者姓名： | 幸代萍 |
| 作者单位： | 贵阳市实验幼儿园 |
| 摘 要： | 一、问题与现状 当今幼儿园对幼儿的管理大多实行的是“两教一保”的管理模式，即一个班级由两个教师、一个保育员进行管理。教师主要负责对幼儿进行五大领域的教育、家长工作、指导并配合保育员管理幼儿生活和做好卫生保健工作。保育员则主要负责幼儿日常生活的管理、环境的清洁与消毒、配合本班教师组织教育教学活动工作。由此可见，教师的工作重心在“教”， |
| 关 键 词： | 保育 岗位培训 管理模式 抓手 质量 幼儿园 保健工作 教学活动 |
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