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| 浅谈教师主导特性在初中生小组合作学习中的运用 | |
| 引用本文： | 杜银婷.浅谈教师主导特性在初中生小组合作学习中的运用[J].数理化学习(初中版),2013(9):57. |
| 作者姓名： | 杜银婷 |
| 作者单位： | 江苏省堰桥中学 |
| 摘 要： | 学生学习新知、探析问题的过程,离不开学生个体之间的合作互助.小组合作学习是学生学习活动的重要形式之一,群体性、互助性,是学习活动的根本特性.学生在小组合作学习活动效能的提升,离不开教师的有效引导和指导.笔者根据近年来教学体会,就发挥教师主导特性,提升初中生小组合作学习 |
| 关 键 词： | 小组合作学习 教师主导 学习活动 初中生 引导学生 学习新知 群体性 平行四边形 初中数学教师 问题案例 |
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