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| 多元智能理论视阈下的阅读教学 | |
| 引用本文： | 马建华.多元智能理论视阈下的阅读教学[J].文学教育(上),2009(21):87-87. |
| 作者姓名： | 马建华 |
| 摘 要： | 多元智能理论认为，世界上没有两个人具有完全相同的智能组合，个性差异的学生具有阅读需求的多样性、阅读心理的独特性。这就需要教师采用多种方法手段展示阅读材料，努力开发和利用多种阅读材料，让学生在一定程度上自主地选择阅读内容，以满足不同学生的需要。 |
| 关 键 词： | 多元智能理论 阅读教学 视阈 阅读材料 开发和利用 阅读需求 个性差异 阅读心理 |
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