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| 高职作文教学要实现三个转变 | |
| 引用本文： | 黄靖.高职作文教学要实现三个转变[J].科教文汇,2008(20):86-86. |
| 作者姓名： | 黄靖 |
| 作者单位： | 肇庆科技职业技术学院,广东·肇庆526020 |
| 摘 要： | 本文认为提高作文教学效益，必须要从学生的实际出发，根据学生的个性特征和认知水平，实现三个转变：即要实现由“为他人作文”到“为自己作文”的转变；要转变先“作前指导”再“学生写作”这一程式化的教学模式；要实现由程式化评语到“师生心灵对话”评语的转变，只有实现了这三个转变，才能有效地提高高职作文教学效益。 |
| 关 键 词： | 作文教学 主体 特征 平等对话 转变 |
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