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| 高中化学“四环节”课堂教学模式的研究 | |
| 引用本文： | 孙建军,蔡彩霞.高中化学“四环节”课堂教学模式的研究[J].教育实践与研究,2012(14). |
| 作者姓名： | 孙建军 蔡彩霞 |
| 作者单位： | 石家庄外国语学校,河北石家庄,050021 |
| 摘 要： | 课堂教学是教学的基本形式,优质、高效的课堂教学是促进学生有效学习的前提条件,是提高学生科学素养的重要保障.课堂教学模式的改革是教学研究永恒的课题,也是大面积提高教育教学质量的关键.在高中化学新课程教学中,培养学生的创新精神和实践能力,改革教学模式,促进知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标协调发展,可通过构建“四环节”课堂教学模式去实现. |
| 关 键 词： | “四环节”课堂教学模式 设置项目 完成项目 交流展示 巩固提高 |
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