|
|||||
|
|
| 小学统计与概率信息资源有效应用的原则 | |
| 引用本文： | 陈日福.小学统计与概率信息资源有效应用的原则[J].教育信息技术,2012(10):17-18. |
| 作者姓名： | 陈日福 |
| 作者单位： | 湖南省吉首市第八小学 |
| 摘 要： | 【摘要】信息时代需要培养具有较强信息处理能力的人。统计与概率作为小学数学课程的四大学习领域之一，其教学重点是发展学生的数据分析观念。统计与概率信息资源广泛存在于日常生活之中，并能为统计与概率课堂教学所应用。在教学过程中，统率与概率信息资源的应用应遵循一定的原则，这样才能提高课堂教学效率。本文尝试从“教学信息资源与教学内容的一致性”、“教学信息资源与学生认知结构的协调性”和“教学信息资源与学生日常生活的相关性”三个方面对小学统计与概率信息资源有效应用的原则作出论述。 |
| 关 键 词： | 小学数学 统计与概率 信息资源 有效 原则 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |