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| 实施音乐教育的四种途径 | |
| 引用本文： | 程明.实施音乐教育的四种途径[J].新职教,1999(8). |
| 作者姓名： | 程明 |
| 作者单位： | 沈阳市艺术幼儿教育学校 |
| 摘 要： | 百乐教育是素质教育的一个重要方面。要加强学生音乐素质教育,可以从以下几方面入手。一、提高学生的音乐审美能力音乐教育的魅力并不完全在于知识、技能的传授,它还表现在音乐教师在教学过程中不断帮助学生发现美、感知美、创造美,培养学生的音乐审美能力。在审美教育中,首先要使学生形成正确的审美态度。例如,在欣赏冼星海的《黄河大合唱》时,应先简要介绍该作品的创作背景,初步揭示其思想意义, |
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