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| “彰显”个性“鲜活”课堂——北师大版第五册《圆圆的沙粒》第二课时教学设计 | |
| 引用本文： | 陈星.“彰显”个性“鲜活”课堂——北师大版第五册《圆圆的沙粒》第二课时教学设计[J].小学语文教学,2006(11):43-44. |
| 作者姓名： | 陈星 |
| 作者单位： | 福建泉州市实验小学 |
| 摘 要： | 设计理念:本教学设计珍视学生独特的体验和感受,尊重学生个性化的见解,在努力营造和谐、自主、平等对话的课堂氛围中,提供给学生个性学习和阅读的“自我发展”的时间和空间。以“这是一颗怎样的沙粒”为线索,鼓励学生对文本进行多元解读,引领学生多角度、多创意地朗读,培养其主 |
| 关 键 词： | 课时教学设计 课堂氛围 个性化 北师大版 第五册 尊重学生 鲜活 彰显 |
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