| 浅谈情感因素在五年制高职学生英语教学管理中的应用 |
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| 引用本文： | 周菁慧.浅谈情感因素在五年制高职学生英语教学管理中的应用[J].湖北函授大学学报,2008,21(1):38-40. |
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| 作者姓名： | 周菁慧 |
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| 作者单位： | 江苏海事职业技术学院,外国语言学系,江苏,南京,211170 |
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| 摘 要： | 五年制高职学生同高中后毕业的大专生相比在心理、生理上存在着明显的差异,同时五年制高职学生英语成绩普遍不高,对英语学习兴趣不浓,为了确保其在这一阶段顺利完成学业,促进、保障其心智的健康发展,我们在五年制高职学生的英语教学管理中须充分重视情感因素的应用.
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| 关 键 词： | 情感因素 五年制高职 英语教学管理 |
| 文章编号： | 1671-5918(2008)01-0038-03 |
| 修稿时间： | 2007年10月25 |
Superficial Discussion on the Application of Emotional Factors in English-Teaching Management to Five-Year Higher Vocational College Students |
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| ZHOU Jing-hui.Superficial Discussion on the Application of Emotional Factors in English-Teaching Management to Five-Year Higher Vocational College Students[J].Journal of Hubei Correspondence University,2008,21(1):38-40. |
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| Authors: | ZHOU Jing-hui |
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