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| 谈数学教学学生学习兴趣的强化 | |
| 引用本文： | 韩宝林.谈数学教学学生学习兴趣的强化[J].教学随笔,2007(12):23-23. |
| 作者姓名： | 韩宝林 |
| 摘 要： | 课堂教学是师生的双边活动，数学教学过程不但是知识传授的过程，也是师生情感交流的过程。所以如何强化学生的学习兴趣是保证课堂教学的重要手段，也是发掘学生情感的积极因素，它可以促使学生对学习数学知识和参与数学活动更加积极主动。 |
| 关 键 词： | 学生学习兴趣 数学教学过程 师生情感交流 课堂教学 双边活动 知识传授 积极因素 学生情感 |
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