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| 初一学生的逆向思维训练——幂的运算法则的逆运用 | |
| 引用本文： | 蒋亮.初一学生的逆向思维训练——幂的运算法则的逆运用[J].初中数语外辅导,2004(5):13-14. |
| 作者姓名： | 蒋亮 |
| 摘 要： | 学幂的运算法则之后，对法则的正向运用比较熟练，但把它们反过来用却不习惯，其实，逆用幂的运算法则能使许多问题化难为易，在学习中若能自觉地、经常地、有目的“反过来想一想”、“倒过来用一用”等逆向思维活动，不仅能加深对这些法则的理解和掌握，而且还能拓展发散思维、逆向思维，提高学习兴趣，培养创新意识和实践能力，益处多多，下面看几个例子： |
| 关 键 词： | 初一 逆向思维 思维训练 幂 运算法则 创新意识 代数问题 数学 解题指导 |
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