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| 情境学习理论与学生数学核心素养的培养 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南京师范大学 |
| 摘 要： | <正>一、情境学习理论的研究背景情境学习理论是上世纪九十年代,让·莱夫(Jean Lave)教授和研究者爱丁纳·温格(Etienne Wenger)在总结学习动机研究的基础上提出来的.根据情境学习理论,在学习过程中要为学习者创设一个学习情境,使学习者的角色意识、生活经验和学习任务达到融合的状态,让学习者学与用相融、在合作中学习.新的课程改革凸显情境在数学课程学习中的重要地位,强调学生在情境下获得知识,在情境中培养能力,使学习者在面对复 |