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| 情感目标达成之“望、闻、问、切”——以“集体跳长绳达成‘合作互助’的情感目标”为例 | |
| 作者单位： | ;1.四川省峨眉山市第一小学 |
| 摘 要： | <正>《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》强调"根据可评价的原则设置可操作和可观测的学习目标",因此,在情感目标设置时要做到具体、可观察、可操作、可评价。传统中医中,医生要想知道病人真正的"病因",通过"望"、"闻"、"问"、"切"后才做判断。同样的道理,教师对在进行身体练习和游戏活动中的学生通过"望"、"闻"、"问"、"切",学生的真实情感就了然于胸了。一、"望""望"就是观察学生面部表情和肢体 |