|
|||||
|
|
| 后现代主义与教育改革问题（一） | |
| 引用本文： | 陈秀兰.后现代主义与教育改革问题（一）[J].华中科技大学学报(社会科学版),2004,18(3):119-124. |
| 作者姓名： | 陈秀兰 |
| 作者单位： | 教育科学研究院博士生 |
| 摘 要： | 现行课程及其改革主要存在三个问题：一是静态的片面的课程观，强调静态的教学内容的更新和课程结构的调整；二是课程实施基于教师中心，进行单向的知识传授，更多强调确定性知识；三是缺乏从科学的视角分析课程，忽视课程与科学知识之间的强相关关系。实际上，这些问题忽视了课程与教育和 |
| 关 键 词： | 后现代主义 教育理论 课程设置 教师素质 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |