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| 促成英语课堂精彩生成的策略 | |
| 引用本文： | 刘德龙.促成英语课堂精彩生成的策略[J].中小学电教,2011(9):103-103. |
| 作者姓名： | 刘德龙 |
| 作者单位： | 江苏省金湖中学,江苏淮安223001 |
| 摘 要： | 传统的课堂教学把实现学生认知目标作为课堂教学的唯一目的,把教材当做中心,教学内容相对固定,教师教学设计精密、课堂教学成为教师刻板地演绎教案的过程,预设的接受是课堂教学的主旋律,学生往往被动接受。而新课程下的课堂形态,倡导＂互动生成的生命课堂＂。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 英语 认知目标 教学内容 教学设计 学生 教师 |
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