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| 打开“前期学习”之窗 收获“自主学习”之美 | |
| 引用本文： | 符玲利.打开“前期学习”之窗 收获“自主学习”之美[J].新课程导学(上),2014(17). |
| 作者姓名： | 符玲利 |
| 作者单位： | 浙江省温州乐清市雁荡镇第二小学; |
| 摘 要： | 在数学学习的过程中,"前期学习"置于其他环节之前,它是学生学习的第一步。坚持前期学习,实际上就是坚持发展学生的自主学习能力。本文从引导学生自主学习、促进学生思维发展的角度分析了前期学习的利与弊;从数、几何、统计、应用四块内容出发,设计前期学案,指导学生如何开展前期学习,提高学生自主学习的能力。 |
| 关 键 词： | 前期学习 自主学习 数学教学 |
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