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| 灵活手段,课堂添趣——小学语文课堂教学的思考 | |
| 引用本文： | 曾超.灵活手段,课堂添趣——小学语文课堂教学的思考[J].新课程导学(上),2014(18). |
| 作者姓名： | 曾超 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市亭湖小学; |
| 摘 要： | 正小学语文课堂教学应当是活泼生动、点燃智慧火花的过程,而不是呆板枯燥、索然无趣的。这就需要教师善于结合教学需求,利用学生喜闻乐见的游戏、笑话、插图等趣味手段,给语文教学助上一臂之力,让课堂充满童趣、色彩与欢笑,学生自然会喜欢语文学习,乐于学习语文。一、游戏——给学习增添童趣游戏是儿童的天性,是儿童的权利,更是快乐与幸福的源泉,能让孩子体验快乐,变得更开朗活泼,结识更多伙伴。儿童在把握游戏规则的同时,也学会控制自我,提高人际交 |
| 关 键 词： | 小学语文课堂 智慧火花 游戏活动 阅读教学过程 辨析能力 语言运用 古诗词 人际交往能力 语言文字 小兔 |
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