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| 谈和谐对话与教学实效的双赢 | |
| 引用本文： | 常丽萍.谈和谐对话与教学实效的双赢[J].新课程导学(上),2014(2). |
| 作者姓名： | 常丽萍 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市外国语实验小学; |
| 摘 要： | 帮助学生创设良好的内心体验,打好对话的基础;以师生共同获益为目标,开启学生思维,让不同层次学生在对话中得到最大限度的发展。作为"学生共同体"的教师于对话过程中与学生共识、共享、共进,师生之间、师生与文本之间,形成对话最为主要的表现形式。对话教学是时代的产物,平等对话,能使我们的数学课堂充满活力,散发无穷的魅力。 |
| 关 键 词： | 营造氛围 平等对话 改善关系 共同成长 |
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