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| 谈如何指导学生背诵课文 | |
| 引用本文： | 刘太春.谈如何指导学生背诵课文[J].新课程导学(上),2014(3). |
| 作者姓名： | 刘太春 |
| 作者单位： | 贵州省湄潭县永兴镇中心小学; |
| 摘 要： | 正古人曰,记得旧句子,能写新文章。这说明语言的积累(记)是作文能力(写)和口语交际能力的基础。如何指导学生积累知识呢?教师要加强对学生记忆方法的指导,教给学生背诵的方法,注重学生背诵能力的培养。背诵是一种记忆活动,从心理学的角度看,记忆就是记住和回忆,它包括识记、保持、再认和回忆四个基本过程。要提高记忆能 |
| 关 键 词： | 作文能力 记忆活动 记忆方法 积累知识 背诵法 记忆能力 背法 全部时间 二段 程中 |
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