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| 小学数学教学中学生主动性的激发策略 | |
| 引用本文： | 张荣.小学数学教学中学生主动性的激发策略[J].新课程导学(上),2014(17). |
| 作者姓名： | 张荣 |
| 作者单位： | 江苏省阜宁师范附属小学; |
| 摘 要： | 正在新课程教学中,教师需要充分发挥学生主动性与创造性,实现课堂多元精彩,而不是教师一个人的精彩。同样,在小学数学教学中,教师也需要认识到学生的潜能,不断探索有效策略,激发学生主动性与积极性,使其主动参与,促进师生多元互动,打造活跃课堂。一、灵活方法,诱发学生积极性课堂教学是教与学的相互作用过程,既需要教师讲授分析,更需要学生主动参与。在小学数学教学中,若要让好动爱玩的学生涌动无限热情,积极投入课堂活动中,教师需 |
| 关 键 词： | 学生主动性 数学教学 多元互动 课堂教学 学习过程 新课程 生生互动 知识建构 课堂活力 自主构建 |
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