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| 探究构建小学高年级作文教学的有效策略 | |
| 引用本文： | 张俊.探究构建小学高年级作文教学的有效策略[J].新课程导学(上),2014(21). |
| 作者姓名： | 张俊 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市朱桥镇中心小学; |
| 摘 要： | 正小学作文教学应从写话、习作入手,应降低学生习作的难度,重在培养学生的写作兴趣和自信心,积累写作素材,重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。为使学生对写作感兴趣,有素材,肯动笔,善表达,写出真情实感的作文,我在平时教学实践中尝试从以下几方面提高学生的写作能力。一、扩大学生视野,积累写作材料要想让学生在写作过程中说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话,那么,这就要求我们语文教师在教学过程 |
| 关 键 词： | 小学作文教学 写作材料 写作素材 写作兴趣 写话 小学高年级 自主写作 写作过程 词汇贫乏 写作实践 |
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