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| 小学语文差异性教学设计与实践 | |
| 引用本文： | 许志宏.小学语文差异性教学设计与实践[J].新课程导学(上),2014(18). |
| 作者姓名： | 许志宏 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市龙冈小学; |
| 摘 要： | 正传统的语文教学中,教师通常不在意学生的差异性,教师会以统一的教学目标、统一的教学方法、统一的评估结果让学生完成学习任务。不顾学生差异性的做法会使部分学生感觉不到自己的价值、潜力得不到开发,学生感觉不到学习语文的兴趣而只感受到学习的压力。现代教学越来越注重学生的差异性,新课改的精神要求要让学生自主地学习,注重学生的差异性就是为了开发学生的潜能,让学生感觉到学习的乐趣,从而让学生愿意自主地学习。教师在教学 |
| 关 键 词： | 差异性教学 学语文 秦兵马俑 课堂教学设计 课堂导入 写作思路 尽情发挥 联想力 记忆能力 写作题材 |
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