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| 初、高中历史学习桥梁的架设 | |
| 引用本文： | 薛莲.初、高中历史学习桥梁的架设[J].新课程导学(上),2014(3). |
| 作者姓名： | 薛莲 |
| 作者单位： | 江苏省泰州市靖江外国语学校; |
| 摘 要： | 正初高中历史学习桥梁的架设并不是单纯地改变教学方法或者打破思维模式,就能够让学生的成绩提升。历史是一门综合性很强的学科,在初中历史的学习中,只要学习教师划的重点就可以了。但是在高中,必须将每一个部分的知识点都良好地掌握,在脑中有一条完整的链条,将所有的人物、事件、原因、意义等一系列的知识点连接起来,这样在解题的过程中才能获得一定的助力。学生在初高中历史学习期间,常常由于过渡不够好,而导致历史学习成绩直线下 |
| 关 键 词： | 高中历史 历史学习 初中历史 学习态度 历史事件 教学方法 纵横联系 探究性学习方式 心理引导 概括总结 |
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