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| “四要”造就“有效” | |
| 引用本文： | 殷红真.“四要”造就“有效”[J].数学学习与研究(教研版),2010(14):128-128. |
| 作者姓名： | 殷红真 |
| 作者单位： | 江苏省如东县河口镇河口小学,226463 |
| 摘 要： | 心理学家皮亚杰曾说过：“聪明的鲜花是开放在指尖上的．”他一语道出了动手操作的重要性．动手操作是发展学生思维、培养学生数学能力的有效途径之一．我们怎样在数学教学中组织有效的操作活动呢？下面笔者就结合“长方体和正方体的认识”这一课的教学谈一谈自己的一些实践与思考． |
| 关 键 词： | 学生思维 动手操作 数学教学 心理学家 操作活动 数学能力 皮亚杰 正方体 |
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