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| 小组讨论的时机 | |
| 引用本文： | 雷书红.小组讨论的时机[J].基础教育课程,2006(2):30-31. |
| 作者姓名： | 雷书红 |
| 摘 要： | 情境的创设在课堂中起着承前启后的作用，为教学新知铺垫搭桥。为了使此环节更贴近学生，我抓住新知教学的特点，让学生在组内畅所欲言。如在教学（（分一分》时，先请小朋友们把6个星星分成两堆，并说说分的结果（1个与5个；2个与4个；3个与3个）， |
| 关 键 词： | 小组讨论 承前启后 教学 小朋友 学生 课堂 创设 铺垫 |
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