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| 《排序》课堂实录与评析 | |
| 引用本文： | 戴振华.《排序》课堂实录与评析[J].中小学教学研究,2006(9):50-51. |
| 作者姓名： | 戴振华 |
| 作者单位： | 金坛市金城中心小学,江苏金坛213200 |
| 摘 要： | 综合分析
《排序》是苏教版四年级上册最后一单元教学内容。该单元属于科学探究技能训练与培养系列之一。在科学探究过程中，排序和分类是常用的对收集到证据（数据、资料）进行初步整理和加工的方法。考虑到学生对排序已有一定的基础，所以在设计时要避免枯燥、单一。形式与内容要丰富、有趣，重点激发学生科学学习的兴趣。充分利用学生已有的生活学习中的排序经验，引入一定的游戏活动，结合动手做，让学生在活动中发现和掌握排序的意义和方法。 |
| 关 键 词： | 排序 课堂实录 科学探究 形式与内容 教学内容 技能训练 科学学习 生活学习 |
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