| 人文陶冶如何可能--当前小学语文教育问题的思考 |
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| 引用本文： | 刘铁芳.人文陶冶如何可能--当前小学语文教育问题的思考[J].湖南师范大学教育科学学报,2002,1(4):29-32,44. |
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| 作者姓名： | 刘铁芳 |
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| 作者单位： | 湖南师范大学,教育科学学院,湖南,长沙,410081 |
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| 摘 要： | 小学语文是一门人文性课程，小学语文教育的基本目的乃在于人文教学。就形式而言，小学语文教育具有游戏性，在游戏的过程中让学生受到全面的陶治。小学语文教育过程应突出思想引导与自由陶冶的结合，强调学生对课文的自主、多元的理解，加强师生在教育过程中的真诚对话、自自交流，增强教学流程的灵活、开放性。此外，加强小学语文教材建议，增加其艺术性、人文性、时代性，也是当前摆在我们面前的突出问题。
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| 关 键 词： | 小学 语文教育 人文性 游戏性 教材设计 教材编写 教学流程 |
| 文章编号： | 1671-6124(2002)04-0029-04 |
How to Exert a Liberal Influence on the Pupil |
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| Liu Tiefang.How to Exert a Liberal Influence on the Pupil[J].Journal of Educational Science of Hunan Normal University,2002,1(4):29-32,44. |
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| Authors: | Liu Tiefang |
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| Abstract: | The primary school Chinese is a liberal art,by which we may exert a liberal influence on the pupil.As its form is concerned,the primary school Chinese is a kind of game.In the process of the Chinese education,we should exert our guidance on the idea and let the pupil mould freely,stress on the pupil's own understanding,dialogue and communicate sincerely and freely between teacher and pupils,and make the process flexible and open.At the same time,we should improve the textbook,and enhance its artistry,liberality,and modernity. |
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| Keywords: | primary school Chinese education liberality game quality |
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