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| 新课程背景下教师应具备的课程文化观——方法论视角的检视 | |
| 引用本文： | 房慧,张九洲.新课程背景下教师应具备的课程文化观——方法论视角的检视[J].辽宁教育研究,2008(10):88-89. |
| 作者姓名： | 房慧 张九洲 |
| 作者单位： | 1. 大理学院,云南,大理,671003 2. 西南大学,重庆,北碚,471005 |
| 摘 要： | 从方法论视角检视课程科学主义与人文主义研究的冲突和融合,具有一定的理论和实践意义。因为,在现代社会课程文化是一种复杂的文化现象。科学和人文相结合的课程文化观,不仅是一个国家课程改革与发展的基本思路,而且是教师专业发展的基本方向。 |
| 关 键 词： | 课程文化 科学研究 人文研究 教师 课程观 |
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