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| 理工科大学本科创新素质教育模式初探 | |
| 引用本文： | 张小绵,赵志超,白光义.理工科大学本科创新素质教育模式初探[J].中国大学教学,2001(6):37-38. |
| 作者姓名： | 张小绵 赵志超 白光义 |
| 作者单位： | 1. 深圳大学 2. 清华大学 |
| 摘 要： | 创新素质的培养应成为高等教育的基点 ,这一观念已被越来越多的高校所认同 ,而传统教育制度不利于创新人才培养的种种弊端 ,也已为暴露出来的许多问题所证实。那么 ,在传统教育模式中 ,妨碍创新素质培养的主要问题是什么？解决这一问题的途径何在？本文认为 ,只有在弄清楚并正确地回答了上述问题 ,才能在创新素质的培养上实现真正的突破。要寻找适合于创新素质培养的教育模式 ,首先要弄清创新素质培养所需要的环境。通常 ,人们把创新素质归纳为如下几点 :１ 好奇心与兴趣 ,即对于自然界中任何未知的问题、未知的领域都具有一种强烈的好奇心… |
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