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| 语言转换训练的艺术 | |
| 引用本文： | 周一贯.语言转换训练的艺术[J].河北教育,1995(10). |
| 作者姓名： | 周一贯 |
| 作者单位： | 特级教师 |
| 摘 要： | 我国语文教学改革的走向,从“讲 本位”(以“讲书”为基本手段)到“问本 位”(以“提问”为基本手段)向“练本 位”(以“训练”为基本手段)的转轨,反映了语文教学深层的自身发展规律。加强语言文字训练,并以此为主线组织教学,不仅使语文教学摆脱了多余的情节性分析,繁琐的重现式提问和机械的章法化讲解等诸多困扰,而且大大提高了课堂教学效率。 |
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