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| 研究性物理课堂教学模式初探 | |
| 引用本文： | 尚瑞芳.研究性物理课堂教学模式初探[J].教育教学论坛,2010(17). |
| 作者姓名： | 尚瑞芳 |
| 作者单位： | 河南省新乡县教师进修学校,河南,新乡县,453700 |
| 摘 要： | 培养学生的创造能力和创新意识是学校教育的中心任务,研究性物理课堂教学应本着"生长创造,和谐统一"的教育理念。教师的作用是指导帮助学生形成概念,完成知识的内化。 |
| 关 键 词： | 创造能力 创新意识 研究性学习 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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