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| 要重视运用数学美教学 | |
| 引用本文： | 王敏.要重视运用数学美教学[J].湖南教育,2006(6):24-25. |
| 作者姓名： | 王敏 |
| 作者单位： | 湘钢一中,湖南411100 |
| 摘 要： | 数学教育家徐利治认为：“数学教学的目的之一是使学生获得对数学的审美能力，即能增进学生对数学美的主观感受能力。”长期以来，中学数学教学大都过于强调研究方法与技巧，疏于数学内在美的发掘，尤其高中教学以高考为目的，使得师生疲于应付，他们大多对数学的美视而不见，以致教也显得枯燥，学亦显得乏味，甚至将师生对数学的喜爱磨灭掉了。在数学教学中，教师要充分发掘数学的美育功能，让学生在数学学习中得到美的享受，激发对数学的热情。 |
| 关 键 词： | 中学 数学教学 数学美 审美能力 感受能力 美育功能 |
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