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| 利用电教手段加强思想品德课的情感教育 | |
| 引用本文： | 李焕渠.利用电教手段加强思想品德课的情感教育[J].四川教育,1993(1). |
| 作者姓名： | 李焕渠 |
| 作者单位： | 资阳城关二小 |
| 摘 要： | 思想品德课教学有其自身的特点,这个特点集中表现在“明理、激情、导行”三者的统一。如何提高学生的道德认识,激发、陶冶学生的道德情感,正确指导学生的道德行为实践,是思想品德课的基本任务。思想品德课要上得有感情色彩,既是教学的鲜明性问题,也是教学手段如何选择与利用的问题。那么,怎样才能更好地培养学生的道德情感呢?教学实践证明,充分利用电教手段,发挥电教优势,是培养学生道德情感的有效途径。一、利用电教手段,创造道德情境,增强学生直观的情绪体念。思品课课文本身就是有情的,是通过人物的形 |
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