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| 以学定教:正确处理课堂教学中的三对矛盾 | |
| 引用本文： | 李志华.以学定教:正确处理课堂教学中的三对矛盾[J].江苏教育研究,2012(29):19-20. |
| 作者姓名： | 李志华 |
| 作者单位： | 江苏省江安高级中学 |
| 摘 要： | "以学定教"中的"学"指的是与学生发展有关的内容,诸如学习动机、学习兴趣、学习内容、学习方式、学习时间、学习效果等;"教"指的是与教师的教学活动有关的内容,诸如教学目标、教学内容、教学方式、教学时间、教学效果等。"以学定教"要求教师切实树立以学生为本的教学理念,着眼于学生的发展,根据学生的真实学习状态来实施 |
| 关 键 词： | 以学定教 正确处理 课堂教学 学生为本 教师 学习状态 教学活动 教学效果 教学内容 学生发展 |
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