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| 心理认同视角下的高校信仰教育研究 | |
| 引用本文： | 刘蕊.心理认同视角下的高校信仰教育研究[J].安庆师范学院学报(社会科学版),2011,30(9):113-116. |
| 作者姓名： | 刘蕊 |
| 作者单位： | 浙江农林大学马克思主义学院,浙江临安,311300 |
| 基金项目： | 浙江农林大学2010年研究生科研创新基金项目 |
| 摘 要： | 信仰对大学生的行为有定向、调节和控制的作用。随着世界经济、科技的发展,高校信仰教育也面临着挑战。从心理认同的角度加强大学生信仰教育,可以激发大学生的信仰需求、提高其信仰接受水平、促使大学生将信仰内化并指导其行为。在大学生信仰教育中,应当遵循认知规律,引导大学生正确认知,把握大学生情感特点,促进大学生情感升华,针对大学生意志特点,进行正确的信念引导,依据大学生的行为特点,实现大学生知行合一。 |
| 关 键 词： | 心理认同 大学生 信仰教育 |
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