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| 微粒观在初中化学“酸碱盐专题复习”中的运用 | |
| 引用本文： | 王丹,叶兰.微粒观在初中化学“酸碱盐专题复习”中的运用[J].西藏教育,2023(4):39-42. |
| 作者姓名： | 王丹 叶兰 |
| 作者单位： | 2. 湖南长沙市雨花区教育科学研究所 |
| 摘 要： | <正>一、问题提出《义务教育化学课程标准（2022年版）》基于化学学科本质凝练出化学学科核心素养，注重学生对化学核心概念和基本原理的深入理解。化学观念中的“微粒观”是探索物质世界的重要思想方法，在中学化学中处于核心地位，能对宏观世界的本质追根溯源。微粒观的运用能很大程度帮助学生理解物质的构成与分类、化学变化的本质等，这点在初中化学“酸、碱、盐”知识板块更为突出。酸碱盐知识涉及的物质种类多、涉及的化学反应和需要掌握的化学方程式也多、 |