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| 五育融合背景下深度解构高中物理课程的育人功能 | |
| 引用本文： | 肖敏.五育融合背景下深度解构高中物理课程的育人功能[J].教学与管理,2023(1):53-56. |
| 作者姓名： | 肖敏 |
| 作者单位： | 江苏省常熟市中学 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十四五”规划教育部重点课题“‘五育融合’视阈下普通高中综合育人模式的创新研究”（DHA210381）； |
| 摘 要： | 全国教育大会确立“五育并举，德育为先”的教育方针，要求高中物理课堂以五育融合为抓手，以课堂育人为目标，对高中物理课程进行深度变革。通过高中物理知识与“德智体美劳”五育的融合，可以实现五育的相融相通，发挥五育的优势互补作用，体现五育的综合协同育人价值，促进学生的全面发展。 |
| 关 键 词： | 五育融合 深度解构 高中物理 育人功能 课程育人 |