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| 基于主题意义探究的高中英语阅读教学实践——以The stone in the road为例 | |
| 引用本文： | 姚宗喜.基于主题意义探究的高中英语阅读教学实践——以The stone in the road为例[J].西藏教育,2023(5):21-24. |
| 作者姓名： | 姚宗喜 |
| 作者单位： | 广西师范大学外国语学院 |
| 摘 要： | 主题意义探究活动是实现英语课程工具性和人文性统一的有效途径，也是培养学生英语学科核心素养的必由之路。以人教版高中英语必修三unit 2 The stone in the road为例，基于主题意义探究开展教学，教师要准确把握文本主题，引导学生围绕主题意义参与学习活动，实现对文本的感知、理解、运用、内化及评价，以促进学科核心素养的形成与发展。 |
| 关 键 词： | 英语阅读教学 主题意义探究 学科核心素养 |