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| 统整视域下文言文教学的梯度设计 | |
| 引用本文： | 吕芯韵.统整视域下文言文教学的梯度设计[J].教学与管理,2023(8):45-47+52. |
| 作者姓名： | 吕芯韵 |
| 作者单位： | 浙江省仙居县实验小学 |
| 摘 要： | 统编教材文言文教学呈现一个“提早进入”“增量进入”的新形式。但目前文言文教学缺乏梯度教学。统整视域下根据教学目标的梯度变化，横向关照单元整体，纵向关注语文要素，开展梯度教学：从“古今”对照、“情境”创设去“悦”读激趣；以“品文字”“赏文章”“悟文化”去“阅”读化人；依“兴趣点”“发展点”去“越”读拓展，构建学习文言文的良好机制，激发学生学习文言文的兴趣，习得学习文言文的方法。 |
| 关 键 词： | 统整视域 文言文 梯度教学 教学目标 文体特点 |