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| 大单元视野下的三种习作样态探析 | |
| 引用本文： | 曹海.大单元视野下的三种习作样态探析[J].教学与管理,2023(5):26-28. |
| 作者姓名： | 曹海 |
| 作者单位： | 江苏省常州市戚墅堰东方小学教育集团 |
| 摘 要： | 习作教学一直以来都是语文教学的难点、焦点和痛点,习作能力的提升多处于自然生长状态。针对这一现象,大单元视野下的习作样态至少有三种:基于日常的随文性习作、基于序列的专题性习作以及基于语文课外活动的体验性习作。三种习作相互补充、相互支持,最终实现学生习作素养的进阶。 |
| 关 键 词： | 大单元视野 习作样态 随文性写作 专题性写作 体验性写作 |