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| 让阅读真实发生——基于项目学习的整本书共读策略探究 | |
| 引用本文： | 杨春丽.让阅读真实发生——基于项目学习的整本书共读策略探究[J].中国小学语文教学论坛,2023(18):42-44. |
| 作者姓名： | 杨春丽 |
| 作者单位： | 宁波市实验小学 |
| 摘 要： | 阅读作为提升语文核心素养不可或缺的一部分，在个体的终身发展中发挥着巨大的作用。通过阅读，学生可以感受世间百态，审视社会现象，达成自我升华。因此，在整本书共读推进过程中，笔者结合一线教学实践，提出由“读”到“创”的实践路径，生发“共通—共情—共鸣”的阅读范式，试图探索出切实、有效的实施策略，力求让整本书阅读真实发生。 |
| 关 键 词： | 项目学习 整本书共读 生文“共鸣” |