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| 新高考背景下学生多元发展及其培育研究 | |
| 引用本文： | 李海燕.新高考背景下学生多元发展及其培育研究[J].教学与管理,2023(1):31-34. |
| 作者姓名： | 李海燕 |
| 作者单位： | 北京教育科学研究院基础教育科学研究所 |
| 基金项目： | 北京市教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“新高考背景下普通高中学生多元发展的路径及指导模式的构建”（CEAA2020045）的研究成果； |
| 摘 要： | 新高考为学生多元发展提供了全新的契机。文章阐述新高考与学生多元发展的关系，分析新高考背景下普通高中学生多元发展的路径，尝试构建普通高中学生多元发展的指导模式，提出新高考改革背景下普通高中学生多元发展的几点建议：一是关注学生发展差异，满足学生多样化成长需求；二是激发学生成长的内驱力，引导学生自主发展；三是拓宽学生发展通道，实现学生成长路径多样化；四是构建全方位支持系统，助力学生多元发展。 |
| 关 键 词： | 新高考 高中生 多元发展 多元评价 |