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| 全人教育：诗意光辉普照——朱光潜诗学语文学摭议 | |
| 引用本文： | 潘苇杭,潘新和.全人教育：诗意光辉普照——朱光潜诗学语文学摭议[J].中国小学语文教学论坛,2023(1):12-16. |
| 作者姓名： | 潘苇杭 潘新和 |
| 作者单位： | 福建师范大学文学院 |
| 基金项目： | 中国国家留学基金委员会“2021年国家公派高级研究学者、研究学者、博士后项目”资助,录取文号：留金选[2021]55号； |
| 摘 要： | 朱光潜诗学语文学秉承《诗》教、“立人”传统，倡导“全人”价值观，反“畸形人”教育。阅读观重“趣味”，以培养高尚纯正的趣味为首务，以此贯穿读写活动，读以致写。写作观重“修养”，认为写作是人的精神生活的本色流露，关注培育真诚、苦思、想象与情感。这与强调“语用”（技能）的工具语文学反差鲜明。 |
| 关 键 词： | 朱光潜 诗学语文学 价值观 阅读观 写作观 |