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| 智慧教育背景下教师课堂管理能力研究 | |
| 引用本文： | 张迪.智慧教育背景下教师课堂管理能力研究[J].教学与管理,2023(33):11-14. |
| 作者姓名： | 张迪 |
| 作者单位： | 赣南师范大学新闻与传播学院 |
| 摘 要： | 智慧教育背景下，大数据、云计算、5G网络、可穿戴技术等在教育教学领域的运用持续赋能教学变革，课堂教学要素关系及功能彰显“以学定教”，课堂教学流程由“5+4”进阶为“1+2+12”。随着课堂教学要素关系与教学流程的根本性变革，教师课堂管理能力发生重要转变，探索智慧教育背景下教师课堂管理能力的构成成为教育信息化发展的新诉求。智慧教育背景下，课堂教学要素关系与课堂教学流程的变革促使教师课堂管理能力发展了新的内容，主要包括：现代教育观念，学习环境创设能力，学习者分析能力，教学设计能力，技术与媒体应用能力，资源应用、设计与开发能力，课堂调控能力，多元评价能力和个性化教学能力等。 |
| 关 键 词： | 智慧教育 教师 课堂管理能力 以学定教 教育信息化 |